学校隔壁的唱片店里，发生了偷窃案。这天早上，老板打开店门，发现窗户玻璃被打碎了，柜架上少了一套最流行的唱片，但旁边的两个钱柜里，几百元现金一分也没有少。老板随即向警方报了案。 摩恩探长认为，小偷很可能是学校里的学生，他因为太喜欢唱片，又没有钱去买，就一时糊涂做了错事。如果大张旗鼓地调查，让大家都知道他偷了东西，不利于他今后的成长。 探长就和校长商量，想出了一个办法。他假扮成新来的语文老师，来到歌迷最多的三班，对班里的同学们说：为了训练同学们的想象力，今天我想让大家写一篇作文，题目是《午夜小偷》。我们假设自己是一个小偷，昨天晚上进入隔壁的唱片店偷东西。大家要把如何进入店内，都偷了什么东西写得具体点，越具体越好，半小时后交卷。 晚上，摩恩探长认真阅读作文，其中有三篇作文引起了他的注意。第一篇写道：昨天半夜里，我打碎了唱片店的玻璃窗，爬了进去。我先找钱柜，没有找到，于是就拿了一张最值钱的唱片，然后...

中考马上就要临近，很多家长和同学都在为语文作文写不好，写不精而头疼不已，时常也会追着互相打听、互相追问到这样几个问题，那就是要不要多背几篇满分作文？老师有没有什么范文可以推荐？现在就这些问题做个简单的回复： 首先，我们要搞清楚背诵的目的是什么？ 平时课本上规定的和我们的语文老师在平时指定大家背诵的内容，绝对不是让大家在考试的过程中直接生搬硬套，让大家背诵的目的：第一，是积累语言的表达方式，积累词汇量。通过积累，希望大家能够从中找到自己的语言风格；第二，是希望通过拜读名家名作，能够掌握文学大家的写作思路，知道一篇作文我们可以用什么样的方法切入，用什么样的结构顺序来表现一个主题。而我们现在很多家长和同学抱着的态度就是希望能通过背诵的方式，再加上好运气，希望在中考的过程中能碰见一个适合的题目，能原封不动的把背诵过的一些篇目直截了当的给套用进去，这种方法是绝对不可取的，而且真正能够遇到作文题和背诵...

近日，听梁晓声讲中小学作文教学思考专题讲座。我解开了 如何遏制儿童写作负能量增长 的长期困惑。 梁晓声说： 写作的重要目的就是成全人的善念。 生活有原型，是什么样大部分人能观察到的。 譬如很多人喜欢把人的丑，恶，凶，残写下来，这样容易引发大家的认同。 但是写作，更要写应是什么样。 弘扬人性中善的一面，让读者通过阅读不断趋于善，向着善进步。 中小学作文教学的德行或者说底线，就是呵护善 。之后，我们再谈求真，求美，为时不晚。 如今，网络檄文迅速传播，各式段子手博得满堂喝彩。 写丑，似乎更容易出彩 。 在教学中，我们经常发现儿童的文字中也展露出与之年龄不符的嚣张飞扬，青春过早来袭的骚动。 但偏偏少了我们曾经拥有过的童年：真诚，无邪，幼稚，大胆，曼妙 这样的写作，我将其称为负能量写作。 例如，写妈妈生气时恐怖，写爸爸喝酒后狼狈，写老师惩罚学生时凶巴巴，写自己内心古怪、乖张，肆意大胆的想法。 如此写作，孩子们的内心...