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  • [作文课堂] 多媒体时代如何创新作文课堂教学? 日期:2016-09-12 10:59:07

    多媒体有效运用于小学作文课堂,可以激发学生的写作兴趣,激活学生的思维,培养学生的创造力和想象力,让作文课变得声情并茂、生动活泼,让学生作文变得鲜活、丰富。 一、利用多媒体,巧设情境,打开学生的写作思路 兴趣是最好的老师。要提高学生写作的能力,就要激发学生的写作兴趣。多媒体课件集文字、图像、声音等于一体,具有独特的优势。在教学中恰当使用多媒体课件,积极调动学生的多种感官,可以提高学生的观察分析、语言表达、思维想象等综合能力,从而提高学生的写作水平。 如三年级作文要求写一种自己喜欢的小动物。在教学时,我就利用多媒体编辑了一组有趣的动物:有小鸡、小鸭、小狗等动物可爱卖萌的图片,也有小动物平时生活的小习性、逗人的短视频。在多媒体营造的氛围中,学生的视觉、听觉等各种感官交替使用,他们的表现欲望和兴趣被激发出来,纷纷说起自己喜欢的小动物的模样、有趣的事情,作文写起来非常流畅,效果也很好。 二、利用多媒体,...

  • [作文课堂] 那堂作文课,语文老师说我抄袭之后…… 日期:2016-09-05 14:51:25

    小学三年级的时候,王老师调到了我们班担任班主任,教语文。 一开始,我很不喜欢这个王老师,他很严厉。班上的同学也因此都喜欢上数学课,而不喜欢他的语文课。他常在课堂上教育我们,一定要学好语文,这是会使你受益终生的。无论他的教诲多么殷殷,我们仿佛都当成了耳边风。那个时候,放学过后老师们都要开自己的辅导班为我们补课,同学们都报了缴那时一百元天价的数学补习班,而却鲜有几个人报王老师只缴二十元钱的语文班。王老师没有因此在班上发火,反而是乐此不彼的依然好好上着他的课。 王老师也找我谈过心,问我为什么数学成绩不错,而语文成绩却不好。他反复告诫我,要好好学习语文,语文对于个人重要性太大了。但对于我这个固执的小学生来说,虽然当时答应的好,但上语文课时却依然开小差,不专心听讲,成绩自然还是老样子。 没想到,改变我的竟然是一堂我最不喜欢的作文课。那是我们班春游阆中古城回来后,王老师要求我们写了一篇关于阆中的游记。那...

  • [作文课堂] 如何破解孩子暑假作文中的各种套路? 日期:2016-08-17 09:23:55

    吃完了水果大餐,我们到太平山旁边的喜马拉雅山去玩,听老师说喜马拉雅山是世界上最高的山。果然老师没有骗我们,我跟表弟爬呀爬,大概爬了2分钟才到山顶,我热死了。后来我们还是觉得很热,就到山顶泡温泉。好冰凉的温泉哦。喜马拉雅山真是个好地方。 还有这样的: 今天早上爸爸带我们全家去动植物公园,沿路上蝉声一直吱吱吱吱吱吱吱吱吱叫个不停。 不光小学生的作文如此,初中生、高中生的作文也存在失真现象,一到语文考试,司马迁就忍辱负重,勾践就卧薪尝胆,屈原就投身汨罗 学生的作文中开始充满套路,变成了最稚嫩的八股文。 看到自己的孩子在写作文时抓耳挠腮,生搬硬套,作为家长的您是不是恨不得代而为之。不急,我们看看孩子们写作文都有哪些头疼的事。 说起写作文时的惆怅,孩子们纷纷...

  • [作文课堂] 看动画片,找到素材,写好作文 日期:2016-08-16 17:27:10

    可以引用动画片和电影中的情节、台词,还可以从很多角度自由的发挥自己的看法和感受。也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。 每个动画片都有一个主题,并不是简简单单给我们视觉冲击。有的故事甚至都不是只有一个主题。比如《疯狂动物城》这部评价极高的电影,里面就找到很多可写的东西。比如偏见,偏见往往是错误的。通常情况下,我们会觉得狐狸是狡诈形象的化身,...

  • [作文课堂] 当下作文教学要从4个方面进行改革 日期:2016-08-10 17:00:43

    近日,中国青年报刊发了一篇文章《警惕作文训练中的技术化倾向》,作者写道:一提到作文训练,人们便自然而然地将它与方法和技巧联系在一起。笔者听过很多作文教学的公开课、示范课,执教者大都着眼于写作方法和技巧,按照课前设置的目标,指导学生进行专项训练。 这的确是一个值得关注的问题,但从近几年大家的吐槽、批判来看,作文教学的问题还有很多,主要集中在命题、内容、方法、指导训练四大方面。为此,改变中小学作文教学,不能单打一,只有从多方面着手才能取得成效。 第一,改变作文命题的方向。就当下的情况看,中高考作文的要求,引导着教师平日的作文教学。近几年,不少地区的中高考作文题常常存在朦朦胧胧、模棱两可、生僻怪异的问题,貌似深刻实则不伦不类,仿佛在与考生玩猫捉老鼠的游戏。 这种命题风格导致平日的作文教学重技巧训练,追求凤头、猪肚、豹尾的篇章结构,文通句顺的语言表达,遣词造句的文辞之美,而忽略了思维能力的培养。由此...

  • [作文课堂] 作文写得差因为从来没有专门的作文课【下】 日期:2016-07-07 14:48:16

    其道理如下: 一、内容独创形式独创的好散文具有不可教性 或者这样表述:写作文学性的散文,是作者(学生)自发、自为、自创的,谓之创作;要内容独创、形式独创,学生只可自遇而不能他求外人。 换句话说,让学生写出好散文,语文教师只能起到催生的作用情景作文、丰富学生的生活、提倡个性写作、创意表达、生命作文等,其实都是催生的办法,包括传统语文教学一直强调的揣摩。 二、写作教学的教学如果理解成训练,很可能阻碍乃至扼杀学生的独创 教学按其本性,只能教已有的东西,比如教学生散文的知识或如何写散文的知识,比如教学生如何模仿好的例文等等。这样,就势必偏向于散文的形式方面,也就是散文写作的规范或技巧。问题是好散文文体不拘一格(南帆《文学的维度》),文学性的散文没有规范。 根据南帆的研究散文含有反文类倾向、散文的首要特征就是无特征。甚至有作家宣称一讲规范,散文就死,也就是走向程式化。这样, 散文的不拘一格与训练的必须一格...

  • [作文课堂] 作文写得差因为从来没有专门的作文课【上】 日期:2016-07-07 14:46:35

    许多中国学生没有真正学过如何写作。一篇兼具思想性和表现力的文章不是套模板、背点好词好句便能应运而生的,是应试型的文章难以达到的高度。 这早就不是秘密:在中国中小学的语文课里,几乎没有写作教学。 据我们所知,中小学的作文教学,主要在两个阶段: 一是在写之前指导学生审题。或使学生进入写作的情景,或有构思的激发乃至训练。这一阶段主要解决写什么问题,对怎么写只有原则性的引导或要求。 二是在写之后,教师对学生的作文进行讲评。或展示好的作文,或做提升作文档次的修缮,有时是教师介绍批卷的感观,或解释本次作文打分的标准。这一阶段主要解决写得怎么样的问题,对学生是怎么写的,则很少顾及。 中小学有当堂作文一说,但所谓当堂作文,只是给学生写作的时间罢了,具体的写作过程,教师通常很少顾及,更缺...

  • [作文课堂] MBA联考写作备考指南 日期:2016-07-04 17:24:57

    数学和逻辑无论练多少题,复习一年,最后考生成绩最多会在原有水平基础上提分20——30分左右。而写作学习两三月,就能提高10到15分,只要真正掌握了MBA联考写作技巧,储备了考试需要的知识,就能稳定提分。1分就能决定你是否过线,是否有缘目标院校。还能放任写作的分数溜走么?联考里写作可是最好提分的科目!...

  • [作文课堂] 一边唱歌,一边写作文,如何? 日期:2016-06-27 16:48:53

    三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢。愿我们每个人都在挫折中成长,在拼搏中奋进。把每一次失败当作一次尝试,把每一次成功想象成幸福吧!   大胆把流行歌曲引入作文,写作文也会变成一件轻松愉快的事情,就像闲着没事哼上几句一样。这样,同学们的文思便会如泉涌,写出七彩华章。 ...

  • [作文课堂] 怎么写好春天的植物? 日期:2016-04-13 10:28:39

    乡村小学的作文课比较少。每次写作文,都有不少学生为无话可写、不会表达而发愁。甚至有的孩子上四年级了,写出的作文却像兔子的尾巴一样短得可怜。这不,每周一节的作文课到了,这次的主题是写校园里的一种树。我话音未落,好多同学已愁眉不展。 这一次,我打算换一招试试看把孩子们带到教室外,由观察入手,现场构思这篇作文。 听到这一消息,孩子们顿时来了兴趣,争先恐后地走出教室。大家在教学楼三层的栏杆前,俯瞰整个校园,美丽的景色尽收眼底。当时正值初夏时节,树木郁郁葱葱,青翠欲滴,而操场旁边的一棵芙蓉树一枝独放。同学们,看看整个校园,你们有什么感觉?我问道。很美丽!大家异口同声地说。我因势利导:你们说说校园里的哪棵树最美?美在哪里? 那棵芙蓉树最美那棵芙蓉树有碧绿的叶子,红红的花树干很直,姿态很美同学们七嘴八舌地说个不停。我接着再请大家说芙蓉树的特点,孩子们有点面露难色。于是,我随手在...

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