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如何破解孩子暑假作文中的各种套路?

时间:2016-08-17 09:23来源:人民网 作者: 点击:
吃完了水果大餐,我们到太平山旁边的喜马拉雅山去玩,听老师说喜马拉雅山是世界上最高的山。果然老师没有骗我们,我跟表弟爬呀爬,大概爬了2分钟才到山顶,我热死了。后来我们还是觉得很热,就到山顶泡温泉。好冰凉的温泉哦。喜马拉雅山真是个好地方。 还有这样的: 今...



 暑假作业对学生们来说是每个暑期都绕不开的话题,而语文作业的重头戏当然就是——作文咯。然而看看学生们的作文,有些还真是让人忍俊不禁。

  学生的作文,有这样的:

  “吃完了水果大餐,我们到太平山旁边的喜马拉雅山去玩,听老师说喜马拉雅山是世界上最高的山。果然老师没有骗我们,我跟表弟爬呀爬,大概爬了2分钟才到山顶,我热死了。后来我们还是觉得很热,就到山顶泡温泉。好冰凉的温泉哦。喜马拉雅山真是个好地方。”

  还有这样的:

  “今天早上爸爸带我们全家去动植物公园,沿路上蝉声一直吱吱吱吱吱吱吱吱吱叫个不停。”

  不光小学生的作文如此,初中生、高中生的作文也存在失真现象,一到语文考试,司马迁就忍辱负重,勾践就卧薪尝胆,屈原就投身汨罗……学生的作文中开始充满套路,变成了“最稚嫩的八股文”。

  看到自己的孩子在写作文时抓耳挠腮,生搬硬套,作为家长的您是不是恨不得代而为之。不急,我们看看孩子们写作文都有哪些头疼的事。

  说起写作文时的惆怅,孩子们纷纷表示有话说。

  问题一:暑期生活太平淡,没什么好写的

  虫虫同学我最怕写作文,总是觉得没话说。尤其是暑假,老师布置了那么多篇作文要写,什么《我的暑假生活》《暑假中的一件趣事》等。

  可我的暑假生活就是每天就是在家写作业、玩电脑,上各种补习班,一两句话就说完了。为了完成作业,我生编乱造了几篇“游记”,“借鉴”了一点别人的经历,虽然知道这样不对,可也总比交不上作业好。

  问题二:旅游就是旅游,没有看到值得写的

  静静同学:我暑假倒是和爸妈一起去旅游了,可回来作文还是不知道怎么写。爬一趟山,看到的就是些不认识的树和花花草草,有什么好写的呢?

  01 父母的引导很重要

  “写什么”往往是学生们最头疼的问题,生活太过琐碎,有什么是可以写进作文的?《荷塘月色》源自一次夜间失眠,《背影》源自一次车站送别,一篇篇经典写的恰恰就是生活中琐碎的小事。而孩子写作文时,往往意识不到这是可以写进作文的素材。

 

  如今,带孩子出去旅游的父母不少,但往往是大人上车睡觉、下车拍照,孩子上车玩ipad、下车和小伙伴打闹。本来是想让孩子看看风景开阔视野,没想到最后只是让孩子换了一个看动画片的地方。

  其实也不要怪孩子。孩子天性都爱玩,对外界的感知也不那么敏锐,在和小伙伴的你追我跑中,他们可能没有意识到今天的风景有什么独特之处,远方和家里有何不同。

  而父母的引导,是启发孩子发现旅途中不一样的风景的关键。

  有一次爬山,小编无意中听见一位妈妈和女儿的对话:

  “宝宝你看对面那座山像什么?”“像……像一头牛。”“牛?怎么看出来是牛?”“妈妈你看呀,那是牛角,这是头,这是尾巴,这头牛趴在地上睡觉呢!”“那宝宝喜欢我们今天爬的山还是奶奶家旁边的山?”“喜欢今天的,今天看到了好多好高的树。而且奶奶家旁边的山上有好多泥,把我的鞋都弄脏了。”

  看吧,如果这位家长不多问一句,孩子就不会观察得这么仔细。其实对于低年级的学生来说,作文更多是口语化的表达,家长有意识地去引导孩子观察,或是多给孩子做介绍,孩子写作文的时候就不发愁没东西写了。等孩子真正动手写的时候,家长也可以帮助孩子回忆。

  还有一些更有心的父母,利用手账等方式帮助孩子记录“灵感”。选一张今日最佳的照片,写两句拍照时的情景,一点点美好的回忆积累下来,写作文就成了水到渠成的事儿。(更多手账知识戳这里:为什么带孩子旅行会变成走马观花?试试这个解决办法)

 

  不仅是在旅途中,在生活中也是如此。如何洗干净一双袜子,如何叠衣服,今天吃到的这道美食有什么特点……和孩子一起做家务,帮助孩子记忆洗衣服的步骤和小技巧,这样的亲子活动不仅增强了孩子的动手能力,也是写作文的鲜活素材。

  问题三:暑假生活是精彩,可是写出来就是流水账,怎么破

  花花同学:我觉得写作文也没什么难的,按照我们班学霸的秘籍来就成。先来一段排比句开头,再来一段讲述名人事例的说理,最后再一段与开头呼应、升华全文的结尾,大家的作文都这样写。

  也有老师批评我们的作文太模板了,说我们写感恩都是母亲鬓角的银丝;写坚持都是爬山时悟出来的道理;总能不小心发现老师在寂静的深夜批改作业;读完一篇文章心情总是“久久不能平静”,形容安静都是“一根针掉到地上都能听见”……

  其实我们也不想这样,可是就像条件反射似的,不自觉地就写成这样了。

  刚子同学:我每次写作文都感觉是“茶壶里的饺子倒不出”,感觉想得都挺好的,一写成文字就像流水账似的,真不知道怎么办才好。

  02“每天睡前写三句话”

  林清玄教自己的孩子“每天睡觉前把这天最有趣的事情,写成三句话,每天写,一个月后,你就会看到自己的进步,慢慢的你会不断进步”。每天睡前用三句话记录一些趣事,由易到难,由短到长,慢慢地,语言组织能力就提高了,也敢于用更多样的、更灵活的方式描述事物了,写作能力自然就提高了。

  03 培养孩子阅读习惯

  写作的训练是一方面,阅读的“输入”也十分重要。说到阅读,就是老生常谈了,大家都知道阅读的重要性,但是能坚持阅读的并不多。培养阅读习惯,尤其是引起孩子的阅读兴趣,方法很重要。

  教育学家认为阅读习惯可以从刚出生就开始培养,四五岁更是黄金年龄。这个年纪的孩子好动但模仿能力强,爸爸妈妈在读书可以让孩子形成“我也要读书”的意识。

  设置家庭阅读时间,亲子共读一本书……良好的阅读氛围会比刻意的培养更有效果。而且偷偷告诉你,爸爸在陪孩子阅读中有独特的作用哦,不信看(爸爸为孩子阅读,对孩子的影响竟然如此巨大……)。

  而在读物的选择上,色彩鲜艳的绘本或有声读物更能吸引小朋友的注意,家中书柜的涉猎范围也是孩子阅读的潜在范围。毕竟你永远不会知道沉迷于《圣斗士》的孩子会不会因为偶然翻到了《三体》萌生对文字的兴趣,只看小说的孩子会不会因为读了一句“竹杖芒鞋轻胜马”发现诗歌的美妙。

  04 让视频成为阅读帮手

  除了纸质书籍,一些动画片、纪录片、小视频也可以纳入阅读范围。这些会动的画面更生动有趣,内容也十分丰富多彩。

 

  从《中华小当家》里脑洞大开的美食,到《猫与老鼠》中的幽默与计谋,再到《大国崛起》纪录片中恢弘的世界史剪影,它们让历史与当代、虚拟与现实都交融在眼前,让孩子们看到更广阔的世界,也潜移默化的影响着孩子们的想象故事、组织故事的能力。

  看到这您应该也发现了,消灭作文失真没有“一招鲜”,而是一个需要长期积累、各种能力“统筹发展”的过程。

  但这也不是一个多复杂的工程,多一点与孩子交流的耐心,多一点陪伴孩子阅读的时间,多一点对孩子的鼓励与表扬,就能看到孩子每天的进步。相信每个孩子都可以成为写作小能手!


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(责任编辑:苗恒)

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