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如何提高自己的非虚构写作水平?

时间:2016-11-19 11:21来源:南方都市报 作者: 点击:
中小学生应如何锻炼自己的非虚构写作水平?花城出版社社长詹秀敏是这样说的。来看看吧。...

中小学生应如何锻炼自己的非虚构写作水平?花城出版社社长詹秀敏是这样说的。来看看吧。

非虚构展示创作者对事件的观察

作为广东出版界一大品牌的花城出版社,是中国改革开放以来最具影响的文学出版社之一,出版了大量有影响力的作品。詹秀敏认为,在出版界,非虚构文学似乎涵盖了虚构之外的所有文体,一切以现实元素为背景的作品均可称之为“非虚构文学”。她表示,非虚构作品不必追求事件记叙的完整性,不强调话语表达的公共性,也不崇尚主题意旨的宏大性,而是以非常明确的个体主观的姿态介入,直接展示创作者对事件本身的观察、分析和思考。

中外不乏优秀的非虚构作品

如果想看优秀的非虚构文学作品,詹秀敏也有心水推荐。她认为,爱德华·吉本的《罗马帝国衰亡史》、威廉·曼彻斯特的《光荣与梦想》、雷切尔·卡森的《寂静的春天》、彼得·海斯勒的《寻路中国》、阿来的《瞻对》等都是优秀的非虚构作品。

她还举例,美国《时代》杂志曾经评选过100部最佳非虚构作品,包括弗拉基米尔·纳博科夫的《说吧,记忆》、苏珊·桑塔格《反对阐释》、恩斯特·贡布里希《艺术的故事》、弗吉尼亚·伍尔夫《一间自己的屋子》等。国内的《人民文学》杂志从2010年开始设置“非虚构”栏目,先后发表了梁鸿《中国在梁庄》、慕容雪村《中国,少了一味药》、萧相风《词典:南方工业生活》、乔叶《拆楼记》、郑小琼《女工记》和李娟《阿勒泰的角落》等很多有影响的非虚构作品。

詹秀敏介绍,花城近几年推出了一大批优秀的原创和翻译非虚构作品,主要包括梁鸿的《出梁庄记》(2013中国好书、《亚洲周刊》年度十大好书)、萧相风的《词典:南方工业生活》(2010年人民文学奖非虚构文学奖,广东省鲁迅文学奖)、郑小琼的《女工记》、丁燕的《工厂男孩》、《双重生活———从乌鲁木齐到东莞的迁徙之路》等、阿列克谢耶维奇的《切尔诺贝利的悲鸣》(2015年诺贝尔文学奖获得者)等。

据悉,这些非虚构文学作品的销量也令人满意。詹秀敏表示,这类书以质量吸引读者,市场在稳步增长中,像《出梁庄记》、《切尔诺贝利的悲鸣》、《宋家客厅:从钱锺书到张爱玲》都是畅销书,比较受知识分子读者和青年读者的欢迎。

读者增多会反哺非虚构创作

非虚构写作越来越被大众所关注,有志于未来从事非虚构文学写作的青少年,会有发展空间吗?詹秀敏称,“近些年,若是以一种文学观念或者写作姿态成为文坛热词, 非虚构 可位列其中。《人民文学》以及后来加入呼吁非虚构行列的《收获》、《钟山》、《花城》等刊物,都开辟有非虚构写作专栏。作者主体介入,读者求真之心,促成当下非虚构文学发展的良好态势。2015年的诺贝尔文学奖授予非虚构文学作家、白俄罗斯女记者阿列克谢耶维奇,在世界文学圈里引起很大轰动,亦对从事非虚构写作的创作者有所鼓舞。”

詹秀敏分析,中国深厚的历史文化底蕴和当下日新月异的社会发展,给非虚构写作提供了一座富矿。非虚构写作队伍的发展壮大,除了依靠写作者本身的眼界和技巧之外,也依赖于报刊网络对于非虚构题材的关注以及相关图书市场的成熟,未来将会有更多人加入非虚

构文学创作的队伍。而非虚构作品的读者增多,会反哺创作。读者基数增加,鉴别力提升提高,也会促生更多优秀的作品出现。

给学生非虚构写作支六招

对于此次南都杯中小学生非虚构作文大赛,詹秀敏认为,比赛可以看作是对应试作文的一种突围,它鼓励孩子们学会观察与体会生活,学会更真实地表达,这也将拓宽他们的阅读视野,增强他们的社会责任感。中小学生的非虚构作品表现出来的年轻一代的精神姿态,也可以为我们了解今天的中国提供独特的思考。她称,相信本次大赛一定会产生一批有思想、有温度、有品质的好作品,对中小学生的为文为人都会有深远的影响。

她还给中小学生支了六大招,“中小学生朋友进行非虚构写作是一种很好的挑战,写出精彩的作品应该也不难,可以尝试从以下几方面着手:仔细观察———关注周围真实的生活,认真选题———写自己熟悉的题材,扎实调研———搜集充分的数据与材料,深入分析———对现象进行梳理,独立思考———尊重自己的感觉,客观写作——— 以文字传递事实。”

她强调,需要特别注意的是,中小学生应该根据自己熟悉的情况和驾驭的能力选取题材,大手笔、大视野未尝不可,但是打动读者心灵的往往是细节,小而精、深而思,是首选。另外,走出课室不代表不读书,如实记录不代表堆砌数据,要磨砺出能打动人的文笔,需要学生们从大量阅读中揣摩门道。


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(责任编辑:苗恒)

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