不是每次写作文都能做到情感充沛，龙其是面对命题作文的时候，有时候甚至这道题根本就不是你想写的。这个时候怎么办呢？

  01 忘言

  类似“没有就不说”。只是，不说不等于没有情，只是不明说情是什么。

  例如柳永《雨霖铃》写“执手相看泪眼，竟无语凝噎“。情在“执手”的动作里，在“泪眼”里，无需再多说。

  比如我们看杨绛先生的《老王》，写老王给我们家送水“抱着水上三楼，代我们放入冰箱，他送的水比他的前任送的大一倍，冰价相等 ”这几句，充分表现了老王“诚实厚道乐于助人”的性格特点 ，但我们却没有看到作者浓墨重彩的饱含感情的语言渲染 。作者只是冷静地写老王所做的事，读者同样能明白作者这样写的情感和用意。

  02 迁移

  类似“顾左右而言他”。

  比如龙应台在《目送》里写“ 一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒” ，写孩子离去，母亲分明感到内心的孤独失落和空洞，但是只写街道的“空荡荡”和邮筒只立着“一只”。

  比如下面这段：

  现在眉儿已经下定决心了。她用颤抖的手从怀里摸出了一张大红的帖子，她张开又细细地看了看，上面几行醒目的大字再次映入眼帘：“你已被本院录取，请于××年××月××日来本校报到”。眉儿合上了帖子，上面写着几个醒目的烫金字“北京××大学通知书”。她再次轻轻地摸了摸通知书的封面，然后猛地把手中的通知书向山谷中一抛，通知书在空中旋了好几个圈儿然后慢慢地飘离了她的视线。“啊！我的梦，我的大学梦，你将飘向何方？”眉儿自言自语道。然后她抬起了头，向熟悉的小路走去。山中好大的雾啊！

  眼前的小屋近了，更近了，眉儿知道那是她的小屋，在那里有着她疾病缠身急需治疗的妈妈。

  她推开门进去，“回来了，你的通知书呢，接到了没有？”眉儿避开了母亲灼热而焦急的双眼，咬了咬下嘴唇说：“娘，我没有被录取！”泪再一次从她的脸上流下来。

  山中的雾好大啊！

《山中人家》陈恩琪  10岁    选自《少儿画苑》国际少儿书画大赛

  文段写眉儿因家贫无法上大学抛掉录取通知书。她与大学梦诀别之后，感到痛苦和心酸时，文中转而写“山中好大的雾啊”，感情转移到“具有无形、触摸不到和混乱等特点”的“雾”写痛苦、迷茫、忧愁和惆怅等难以名状的情感 ，恰到好处。

  03 投射

  类似“一切物语皆情语”。“我”（作者）“无情”，但你所写的物不能无情。找一个物或者景代替自己，写那个物或景的“情”，也就是写自己的情了。比如一个女生写自己内心的矛盾和挣扎，她是这样写的：

  “窗前的一只苍蝇执着地搏击着玻璃，做着无谓挣扎，但是，最后竟然撞到了窗口，翅膀一挥出去了”。

  在这里，苍蝇不再是原物本身，而是经过作者内心情感投射之后与作者一样在做着“挣扎”的物。