问：啄木鸟舌头又细又长，尖端生着不少‘钩子’。这句话中的钩子这个词加了引号，下面又说伸出带钩子的舌头，钩子没有加引号。同样一个词为什么一个加引号，一个不加？答：《标点符号用法》规定，引号除了用来表示直...

问：瀑流经过时作急剧的撞击这句话中的撞击是动词，为什么前面用的而不地？答：撞击在一般情况下是动词，在句子中作谓语，可以带宾语；但它在这个句子中不作谓语，而是充当作的宾语。动词作了宾语就取得一些名词的性...

扩写古诗词名句是经常出现的扩写题题型之一。它融合了古典诗词鉴赏、片段作文两个重要考点的内容，能有效地考查同学们的文学鉴赏能力和语言表达能力。做题时，很多同学都有老虎吃天，无处下口那种力不从心的感觉。我认为，应抓住还原情境构设画境表现意境三个步骤，按部就班进行解答。 例将杨柳岸，晓风残月（柳永《雨霖铃》）扩写成100字左右的短文。要求不改变原词意境。 答题分析： 1．还原情境 杨柳岸，晓风残月一共才七个字，乍一看，给人无从下手的感觉。其实，要求扩写的诗词名句一般都出自同学们非常熟悉的课本，题目本身已经给了同学们解题的隐性已知条件诗句的情境因素。 做题时首先应该还原诗句的情境，通过回忆全诗或全词弄清该情境包含的三项内容：时间、地点、人物，然后就可以确定解题的切入点，根据自身的爱好和特长扩写了。 此外，还原情境还可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。比如，有的同学把杨柳岸扩写得春光旖旎、春意盎然，如果在...