有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如金秋公园的树美、花美，真是令人可爱这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木活起来呢？ 一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞这段话用小绒球秀发翩翩起舞来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。 二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中这里巧用挂高昂着躲等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。 三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：校园的花坛里种着许多花五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如...

一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意--选材--谋篇布局--展现文采。其中谋篇布局这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的 问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的 观念。 安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致 地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。 在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大 概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放的内容。打个形象的比喻，...

初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字 数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即扩句法.同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训 练。 希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。即在写完一个句子的时候，可以问一问这 个句子怎么样,比如你写了一个人，写他很伤心.此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的时候做了什么将这些东西一想，再 次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。在问过句子怎么样之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。 1.在词语前再加一个修饰词。（尤其动词及修饰词前） 在词语前（尤其是动词以及修饰词）再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生...