高中学生在寒假中所写的作文大都离不开春节这个话题。开学后，我饶有兴趣地咀嚼着学生的作文，感到这类作文的优劣，主要还是体现在学生的写作角度如何切入和有无思考。...

寒假、春节，不用上课，有压岁钱拿……2月，是高兴的代名词。2月里什么都好，可就一样——作业（尤其是关于寒假的作文），还是会让“创可贴”感到头痛。柠檬姐姐在这里教给大家三招小秘诀，让我们一起把寒假生活作文写得更轻松更创新！...

作文教学是语文教学中的一个关键因素，而往往最易出现问题：学生个性有差异，作文水平有差异，有的下笔如有神，有的却词不达意、语无伦次或千篇一律；学生无兴趣，写作如挤牙膏等。作文教学可谓举步维艰，究其原因，这与教师习惯于一相情愿，常常忽视学生的主体意识息息相关。由于学生长期处于被动状态，从而对作文产生畏难情绪和严重的厌学心理。 因此，在作文教学中如何激发学生的写作欲望，强化其主体意识，发挥其主动积极性；如何在教学过程中，考虑到学生的差异，采用灵活多样的教学方法，使学生达到分层递进，最终达到不同层次的学生都得到发展是值得探讨的热门话题，主体分层，探索创新教育理论注重培养学生主体自主探索、自主发现、自主创新，学生的个性得到全面发展的体系。充分发挥主体间的磨擦碰撞作用；以探究为中心，充分发挥主体研究性学习的能动作用，促进学生知识结构、能力素质、问题意识、实践探索品格的协调发展；以创新精神，创新能力的形...