用一双慧眼去发现对称的秘密。

　　讲作文的逻辑思维，我们先把一个作文当成是盖大楼。

　　字是最小的组成单位。

　　比字大一点的我们叫词；

　　再往上的我们叫词组；

　　比词组再大的单位，我们叫句；

　　比句子再大的单位，我们叫块。（所谓块，就是在一个自然段里，由两个或两个以上的句子组成的单位）；

　　再往上我们叫段；

　　最大的单位，就是整个文章。

　　如果说，一篇文章是一座大厦。

　　每一层楼我们叫作“段”；

　　每一个房间我们叫作“块”；

　　每一个房间里的墙我们就叫作“句”；

　　每一块砖我们就叫作词或词组。

　　我们把砖、墙、房间、每一层楼认识清楚了，就可以把文章的结构了掌握了。

　　字。中国的汉字，主要的特点是象形，是图形、图案。象形经过发展，就有了会意。象形字与会意字不能满足表达了，就又有了形声字。汉字成字的主要方式是象形字、会意字、形声字三大类。

　　《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《千字文》、《幼学琼林》、《三字经》、《弟子规》等等，相当于过去小学的课本。里面最重要的特征，就是对。适合孩子的认知特点。（注：以下部分，并不要求了解意思，只要求形象的感受对称）

　　我们先来看《笠翁对韵》：

　　天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。

　　雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。

　　我们学到这里，就大胆套用《笠翁对韵》里的“对”字。为了方便好叫，统一起见，就把这个“对”，叫作对称。这个对，就是一对一对的，是一双一双的，是成双配对的。我们先忽视掉其它的东西。睁大眼睛去发现“对称”。

　　字与字的对称，我们就叫对称字。

　　词与词的对称，我们就叫对称词。

　　句与句的对称，我们就叫对称句。

　　块与块的对称，我们就叫对称块；

　　段与段的对称，我们就叫作对称段。我们学作文，就从这个对称入手。

　　我们来看《千字文》：

　　天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。

　　我们再来看《幼学琼林》：

　　日月五星，谓之七政；天地与人，谓之三才。

　　再如：

　　三皇为皇，五帝为帝。以德行仁者王，以力假仁者霸。

　　又如：

　　韩柳欧苏，固文人之最着；起翦颇牧，乃武将之多奇。

　　我们来学看看《三字经》：

　　人之初，性本善，性相近，习相远。

　　昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

　　养不教，父之过，教不严，师之惰。