近日，郑州市一所初中在学生中开展征文活动，请学生用文字写下在学校的成长和收获，并邀请家长在孩子的文章结尾处写下“家长寄语”。

在这个被手机、电脑充斥的社会，学生们离开网络，摊开纸笔，静静写下“说不出口”的心里话，不少学生写着、写着掉了泪。学生把作文拿回家，家长们看着、看着也湿了眼眶。

写作文│对父母“说”心里话，有学生掉泪了

成长在枫杨，班会教我“孝”。还记得星期天的一次“主题班会”；还记得一篇叫“感恩”的文章……我就在这里理解了“孝”，学会了感恩。最让我记忆犹新的，是那句话：“父母的爱，是世界上最纯洁的爱”。每当看到这句话，儿时的回忆，就如同潮水般浮现在我眼前——一个喂饭的汤匙，一个温暖的笑脸，一双熬红的眼睛，一句鼓励的话语，可我小时候，总是那么不听话，现在想来，满是惭愧。突然，脑中不知为何，浮现出一丝皱纹，一撮白发，一个再也无法挺直的背影。我的心，忽然好疼，不知何时有泪，簌簌打湿脸庞，又忽然想起了那支歌“时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一生换你岁月长留……”

这是郑州枫杨外国语学校初一（2）班吴双作文中的节选。写到“感恩父母”，吴双不知不觉掉下了眼泪。

边写作文边掉泪的，不止吴双一个人。初一学生卢宸昊也在作文里专门写了一段“感恩，珍惜现在”：初到枫杨，总喜欢拿某件东西跟家里的比，可比着比着，眼眶湿润了，难以言表的伤感充盈内心。小时候，给你讲故事的身影不见了，一次又一次原谅你的声音消失了……无比珍惜回家的时间，想极力让家人开心，自己打扫房间，叠被子，给父母倒洗脚水……

读作文│孩子的成长，让家长欣慰又感动

学生为什么会写“心里话”？原来，这是郑州枫杨外国语学校举办的征文活动，初一年级的主题是“成长在枫杨”，初二、初三年级的主题是“收获在枫杨”。学生写好作文，还要将作文带回家，邀请家长在文章结尾处附加“家长寄语”。

学校有关负责人表示，这不仅是学校“书香校园”活动的一个环节，希望学生记录自己的思考、成长，也能营造家校间良好的沟通环境。

家长通过这种方式，看到了孩子的成长，更感受到孩子的真情。不少家长感动又欣慰，更有妈妈湿了眼眶。

“烈日下的军训教会了我什么叫班级；蓝天下同学们一起奔跑教会了我什么叫友谊；教室中默默地学习教会了我什么叫努力；晨曦边的课本教会了我什么叫珍惜……总是在一次次的失败中明白生活不会一帆风顺，总是在磕磕绊绊中懂得什么叫再次爬起……”

看着孩子的作文，初二学生郝家轩的妈妈心中感慨良多。她说，孩子回家后，把妹妹的桌布和袜子洗干净晾在阳台上，吃过饭又把家里打扫一番，收拾好了坐在她身边问：“妈妈，腰好些了吗？”看着身高猛增的儿子，她心里特别欣慰。

而学生邓昊阳的作文，更是让妈妈百感交集。邓昊阳的妈妈说，从牙牙学语、懵懂无知到今天的青春少年，她和孩子一同走过了多少个日日夜夜，当然最让她挂念的就是孩子独自求学的这两个多月，看了孩子的作文，她发现自己多虑了，因为从作文里她看到了孩子的成长，发现孩子学会了自律，学会了勤奋，懂得了交流，学会了谦和。

齐点赞│手写文字做沟通媒介，这方式不赖

学校举办这样的活动，家长们怎么看？

“这样的活动办得真心好，不赖！”家长刘女士说，她儿子上高三，正处于人生的关键时期，可孩子最近学习有些不在状态，她正不知道该怎么和孩子沟通，“我准备借鉴这种方式，给孩子写封信，也希望孩子能给我回信，我们好好聊聊心里话。”

在家长胡女士看来，有些话平时家长和孩子可能都说不出口，而文字正好能表达这些“说不出口”的心里话，是家长和孩子沟通的有效手段。“从中我们可以体会了解孩子在想什么，孩子也能体会父母的用心良苦。”

长期关注教育的张先生认为，这除了是一种有效的沟通途径之外，学校举办这样的活动也是一种很好的感恩教育方法，让孩子们静下心想想过往和未来，把感恩由被动变成主动。