网上最近流传了一篇搞笑作文，开篇名言的被引用者居然是沃兹基硕德（我自己说的） 老师看了，在网上查了半天，找不到原文，后来才意识到原来是学生自己编造的，顿时火冒三丈。 孩砸，你这是在玩火沃布吉岛誰硕德。 孩砸，办公室里有想见你的人沃爵德尼唍勒。 孩砸，跑吧，不要停下你的脚步沃窦筷校斯勒。...

第1 2 届新少年中小学生现场英语作文活动历时3个月 ， 于12月1 9 日 顺利 结束 。活动期间 组委会共收到 2 万份征稿， 有2800 名中小学生参加了现场活动， 经过专家评审，最终 有 1000 名中小学生分获各级别等第奖。 在此，向各位获奖同学表示祝贺。 为了让同学们早日和大家分享获奖喜悦，从 201 6 年1月 23 日起可 至组委会办公室领取证书，逾期不予现场受理，未领 证书将 在 开学后 送达获奖学生所在学校。 领证地址：原闸北区鸿兴路37号4楼414室 领证时间：1月23日-1月29日，10:00-15:30 联系电话：56629803 新少年 中小学生 英语活动组委会 201 6 年1月 小学A组 特等奖田馨怡倪璐许梦媛李育兴许洲荣张笑涵任天钧 龚若妍张乐怡李佳泽王莞卓杨焱屹任乐佳薛佳音 徐怀若谷 一等奖夏子懿霍立宁郑思珺李斯语顾萩儿游奕晗何思源 陈馨怡顾偲琪陈蕙励喆翎蒋瑞琪张佳袁徐静雅 赵晨瑞赵晨瑜颜瑜泽陈倩皙何姝凝朱汶宣单婧怡 曾靖雯陈可为余玥谷依凝郝忆秦李颖欣朱天意...

一、改传统式升华模式为升级版升华模式 很多考生由于在考前复习时背诵了很多申论模板，在申论作文结尾时习惯用传统式华模式来结尾。如：总而言之，只要我们团结一致，坚持党的领导，坚持科学发展观，我们必然会走上社会和谐之路，推进小康社会的全面建设，实现中华名族的伟大复兴。但这种模式老套、呆板，容易给阅卷老师带来视觉疲劳，从而影响作文的赋分。其实除了传统的升华式结尾，考生完全可以换一种思路，采用分析方法来结尾，即升级版升华结尾模式。但在使用分析法时一定要注意具体问题具体分析，比如，不能在所有文章结尾的时候都用政府、单位或个人这样的表述，因为这样会很容易出现模板化，要根据文章中所涉及的主体进行分析。例如：对于政府而言，更深入的理解和落实科学发展观，在加强政府的自身建设，更加注重民生的困境;对于弱势群体而言，有利于坚定信心，主动作为，不断提升意识和素质，努力转变现状和局面;对于社会公众而言，更加合理的去利用...