在北京大望路地铁站14号线和1号线的换乘通道上，贴满了来自偏远乡村的小学生的作文。这些作文以照片的模样呈现在广告牌中，上面还有老师的修改笔记。“我想要一双又强又壮的翅膀，我要用这一双又强又壮的翅膀带着弟弟到天空中快乐地翱翔，在天空中嬉戏，玩耍。让弟弟和小鸟说话。我还要带着爸爸妈妈到天空中快乐翱翔，带着爸爸妈妈观看我们的家乡。”河南桐柏县回龙乡第一小学四年级学生李慧在《我的梦想》里写道。

　　而在河南桐柏县回龙乡第一小学里，此时的室外温度为零下5摄氏度。孩子们坐在没有取暖设备的教室里，用稚嫩的笔迹在作文纸上写下他们想说的话。

　　孩子们的作文可以换来书本。亚马逊中国与中国扶贫基金会共同发起的公益项目“书路计划”，把孩子们的作文集结成册，在kindle电子阅读器上出版售卖，并将售卖的钱用来捐建kindle电子图书馆，首批在云南、贵州、河南、河北、甘肃五省的10所农村小学落成，回龙乡第一小学就是其中之一。

　　伴着郎朗读书声，笔者走进了这所小学。郭昌保是三年级二班的学生，圆圆的小胖脸上，有一双笑起来弯弯的眼睛。在班主任张武杰眼中，昌保是个活泼可爱的乖孩子，和同学们相处也很愉快，直到看到他的作文，张老师才知道昌保的故事。

　　在作文中，昌保说，3岁的时候，妈妈就离开他和爸爸，从此他再也没有见过妈妈，也不知道妈妈在哪里。小昌保平时和生活老师在一起，放假的时候也不回家。他在作文中写道：”爸爸，我长大一定会报答你。”他说，他去过爸爸打工的城市，觉得那里很好，还能游泳。

　　“妈妈很忙。弟弟、我、妹妹、妈妈都很想您，您想我们吗？爸爸，您快点回来吧！”这是三年级二班的粱婉晴在作文中给爸爸写的话。婉晴的爸爸在外打工，留她和妈妈在家。她能帮妈妈扫地、做饭、洗碗、洗衣服，还能干农活。她很胆怯，面对陌生人的时候不敢大声说话，于是在黑板上一笔一画地写下自己的名字，希望来小学里看望他们的哥哥姐姐知道她叫什么名字。

　　这样的留守儿童在回龙乡第一小学还有很多，在这所有500多名学生的学校里，超过75%的孩子是留守儿童。学生一部分住校，一部分托管在生活老师家中，另一部分和爷爷奶奶生活在一起，只有少数同学有爸爸或妈妈陪在身边。大部分的孩子已经一年没见过爸爸妈妈了。他们的新年愿望似乎是一样的，他们想见到在外打工的爸爸和妈妈。

　　由于地处偏远，小学里的图书资源也十分稀缺。

　　2009年，刚毕业的张武杰报了特岗教师，被分配到这里。刚来时，她负责管理图书室，“那个时候图书室有1000多册书，但基本没有同学来借”。直到2013年，校长姚春雨来到这里，给学校带来了1000多本图书的同时，也让图书室里的书不再落满灰尘。

　　姚春雨在每个教室设立了图书角，把书分发到各个教室，方便课间学生借阅。“有的老师怕书会弄丢，但我说不怕丢，丢了说明他们看了。只要不是恶意损坏，都不需要赔偿。”姚春雨说。

　　成立图书角后，张武杰感到学校里孩子们的读书热情被点燃了。每个课间，她班上的孩子都排着队借书。由于图书资源少，每个孩子平均每学期能够读3~5本书，但这已经比以前的情况好了很多。

　　张武杰发现，孩子们阅读多了，写作也就更丰富了。由于大多数孩子父母不在身边，也没有走出过大山，表达能力有限，所以她常会给孩子们布置作文题目，锻炼他们的写作能力和书面表达能力。

　　而现在，孩子们的作文可以换来更多的书本。亚马逊kindle总裁张文翊介绍，电子图书馆是以kindle电子阅读器的形式捐建，每个kindle中包含由浙江数媒等6家出版社免费捐赠的500余本适合孩子阅读的电子书籍。

　　张文翊说，“书路计划”不仅是为了让更多偏远山区的孩子接触到不同种类的图书，更是希望通过征文比赛让孩子体会“书山有路勤为径”，鼓励他们亲手谱写自己的成长之路。“这只是一个开始，我们会组织志愿者每年做2~3次的回访，了解kindle的使用情况，并且更新图书库里的资源。”

　　姚春雨校长介绍，kindle将分发交给各个班级的班主任保管，供孩子们阅读使用。在孩子们眼中，kindle电子阅读器就像一个笔记本一样，他们好奇这个笔记本里会装着什么样的书；但他们知道，那些书能让他们看到不一样的世界，把他们带向更多可能的未来。（张敏）