1月23日上午，由贵阳市文明办、贵阳市教育局和贵阳晚报联合举办的“贵阳·美作文”大赛迎来2015年度决赛，68名选手齐聚省府路小学，以现场作文的形式一决高下。

    此次参加决赛的68名学生，是从2015年初赛、复赛和挑战赛中选出，之前的作文经专家评委点评，已刊登在贵阳晚报《黔学堂》教育周刊上。

    贵阳晚报“美作文”大赛，旨在弘扬中国文化，为中小学生提供一个“以我手，写我心”的平台。今年的“贵阳·美作文”大赛吸引数十所学校、上万名学生参与。此次参加决赛的选手，既有通过初赛和复赛晋级决赛的选手，也有部分选手通过复赛的挑战通道晋级而来。为体现大赛公开、公正、公平的原则，今年的决赛仍采取现场作文的形式。

    孩子们在场内激烈角逐，场外的家长等候区，家长们在小声交流育儿经的同时，也成了小记者们的采访对象。在当天决赛中，贵阳晚报小记者团的5名小记者参加现场采访活动。决赛完毕，三篇作文题又成了参赛选手和家长关注的话题。

    据悉，此次所有现场写作的作文被封存后，将呈送评委评审，预计2月份将公布最终结果，并在今年3月举行的贵阳教育产业博览会上举行颁奖仪式。“美作文”大赛决赛将决出3名冠军，其中，小学、初中、高中各1名，冠军选手将获得5000元的现金奖励，同时，将评出各等次的奖项。 （李烨昂 汤利 杨婉华）

    比赛感受

    初三学生罗惠文：

    猜中题型很开心

    交卷时间到，孩子们陆续从教室走出来。华麟中学初三学生罗惠文最后一个走出教室，她的表情对这次现场作文显然是成竹在胸。

    “我对以往写作的素材进行分类，也猜了猜这次的作文题。”罗惠文说，学校考试作文涉及类型多为传统文化、大自然、议论文三类，考虑议论文考得少，她又把重心放在前两类上。看到决赛题目，她觉得自己猜的题八九不离十，有些小开心。

    “我很喜欢大自然，周末时爸妈都带我去郊外玩，平时作文也都从自然角度出发。”罗惠文说，此次决赛她描写一棵竹子从破土到长成的变化，表现百折不挠的精神。

    小学五年级学生刘楚依：

    作文就要多积累

    “这次的作文题目还好，也不算难。”甲秀小学五年级学生刘楚依说，关于如何写好作文，她的办法很简单——多看题型，结合想象。

    这次作文题目是星空，刘楚依表示，她第一反应就是天上的银河，在她想象里，里面有可爱的小鱼，还有漂亮的小船，“多美啊。”而这些，都是刘楚依在看了一期讲述太空的纪录片后的想法。在刘楚依的笔记本上，还记录有不少有趣的事，而这些事都是通过观察看到的。

    “妈妈给我说过，作文要多积累、多练习，我看到有趣的事，把他们记录下来就是一次作文练习。”在刘楚依心里，写作文是开心的事，因为能帮人们把快乐记录下来。

    命题老师 详解“考什么”

    小学组

    考验水平

    拉开档次

    题目：“我爱月夜，但我也爱星空。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星空，我就会忘记一切，仿佛回到母亲怀里似的。”

    读了这段文字，你可有自己的感触，仰望星空有那些悠远的思索和想象。请结合月夜星空给你的联想，自拟题目，体裁不限，写一篇字数不少于500字的文章。如果你想写诗歌，则不受字数限制。

    小学组选手的反馈出现“容易”和“难写”两个极端。认为“容易”的同学多以诗歌形式展现对月夜、对星空的想象；“难写”的同学则以记叙文表述，却苦恼“无米下锅”。

    命题人王缤阳表示，设置题目的本意就是拉开选手间的差距。“选手‘两极分化’是对的，因为决赛不只是有一点生活积累就能写好，恰恰需要美思、美文和美想才能在看到题目后引发联想。”王缤阳说，联想一方面可务实，一方面可幻想，还可给程度比较高的选手一些哲学思考。

    “生活积累包括文字积累和感悟积累。只有两者结合，选手们拿到题后觉得‘有感觉’，产生‘我想写’的念头。”王缤阳说，竞赛型作文比赛应表现出学生标杆性的水平，体现在文字方面的功底。

    另一方面，这个材料其实写作空间大，能体现选手的创造意识和能力。以“星”为题考查想象和联想能力，让创造思维自由驰骋。

    初中组

    贴近生活

    有话可说

    题目：阅读文字，根据要求作文。

    古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是哪一种才是真正牵动你内心深处的声音呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛……

    请以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

    声音，我们实在是熟悉不过。自然界的风声、雨声、清脆鸟鸣声随处可见；生活中的笑声、哭声、优美歌声更是声声入耳。同时，还有“朋友的嘱托”、“父母的叮咛”……邱勇军老师说，题目从内容而言主要有两方面考虑。一是希望同学们在日常生活中做“有心人”，从身边的小事进行感悟，“用我之手、抒我之心”。

    另一方面，当今社会纷繁复杂、声音也多种多样。同学们既可按字面意思，关注生活中微小的声音，比如在学校中听到的各种声音；还可将题目理解为抽象意义、比喻上的“声音”，如某种群体的呼声，传统文化中所遗失的“声音”，如收报纸、磨剪刀等具有传统文化的特色“声音”。

    此外，就文体而言，由于“声音”的范围广泛，写作素材也容易从身边获取。因此，记叙文、散文、议论文、诗歌等各种题材都易于学生发挥。

    高中组

    精神引领

    有正能量

    题目：阅读材料，按要求作文。

    珍品是珍贵的物品，一般指极宝贵之物。长城、曾侯乙编钟是承载中华文明的珍品，圆明园、卢沟桥是记载民族屈辱史的珍品。有人把古玩古董视为珍品，有人把世界顶级的奢侈品视为珍品，有人把山珍海味视为珍品，也有人敝帚自珍，还有人谈起往事如数家珍……

    请以“珍品”为题，写一篇不少于900字的文章。

    要求：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭。

    “‘珍品’既可是承载中华文明的珍贵之物，也可是记录民族屈辱和血泪的厚重之物。‘珍品’还可是家传宝物，是朋友的馈赠，是宝贵的人生经历。”选择以“珍品”作为此次高中组的题目，訾慧老师建议，同学们在写作前不妨潜心构思，精心筛选，但无论怎样选材，都应给人以积极高尚的精神引领，释放正能量。

    訾慧表示，该文题可选用任何文体创作。但她个人认为这个材料最适合写记叙文或散文。

    写作中可采用“虚实相生”之法。实写，如外婆精心制作的一双绣花鞋，一段童年难忘的经历……虚写，外婆的绣花鞋里缝进的是外婆对孙女的挚爱深情，童年的经历是“我”成长的见证……

    总之，如果写记叙文，宜用“珍品”作为线索，写出波折，写好细节，宣泄真情；如果写散文，可剪辑几个生活片段，注意情理交融，点染文采。

    放开孩子思维

    才能写好作文

    刘楚依是甲秀小学五年级学生，这也是她首次参加美作文大赛。“我相信她有能力写好”。目送孩子进考场后，刘楚依妈妈的镇定与周围略紧张的家长不同。

    “平时孩子在写作文方面，我们也锻炼过她。”刘妈妈介绍，在接送上下学的路上，她会与女儿聊聊周围发生的事，也让女儿说自己的观察。“平时我们走南明河边，河里有白鹭，我就让她看白鹭，然后用自己的话来描述。”这样的聊天不仅能了解孩子的动态，也让孩子锻炼了组织语言的能力。

    对孩子爱看书这点，刘妈妈并不阻拦。“只要是她要看的书，我们都会买。”刘妈妈认为，孩子是张白纸，但“五颜六色的才是春天”，只看一种类型的书容易禁锢孩子的思维方式，不同风格的书籍才容易打开思想的大门。

    通过星座知识

    鼓励孩子写作

    说起怎么让孩子提高写作兴趣，实验三中高二学生曾玥琪妈妈的方法让大家都佩服。

    曾妈妈介绍，孩子从小学习自觉性较强，但面对作文也很头疼。即使写出来，质量也难以满意。“我比较喜欢研究星座，按星座来看，不同星座的人都有不同性格。”曾妈妈说，曾玥琪也对星座感兴趣，所以她考虑从这方面下功夫。

    在一次无意聊天中，曾妈妈与曾玥琪说到星座。“你看，双子座的人一般善于与人沟通，在写作上肯定也没问题，妈妈相信你，作文肯定能写好。”曾妈妈说，这些话她总会见缝插针地给孩子说，是种心理暗示，让孩子有自信，慢慢就有了更多动力。