所给材料中有多个人或物，他们各自有自己的行为，从不同的人或物的角度考虑，可以提炼出不同的观点，立意时要注意从不同的角度切入，并力争使文章立意新颖深刻。四是寓意(诗意)解读法。对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画、诗歌等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。五是多材料的求同存异，辩证分析法。...

所谓限时性，就是在规定的一定时间内完成写作任务。这无论是我们平时的期中期末考试，以至结业升学考试，语文120分的试题规定用时120分钟。前面几个题70分，用时大约60---70分钟；作文50分，用时大约50--60分钟。就拿作文平均用时55分钟来说吧，审题、立意、选材、列提纲需要20---25分钟，书写只有30分钟。我们正规写字速度一般在10分钟内写200个字左右，中考要求一篇文章不少于600字，大约需要30分钟才能写好。所以我们平时一定要养成限时性作文的良好习惯，到了考试时就能不慌不忙，沉着冷静地把作文保质保量的写好，以求取得理想的成绩。...

在第十二中学初中教学部，总有一位白发老人漫步在校园中，有时还会被学生围住，听他讲解作文写作。这位老人名叫胡金泉，今年86岁，曾是第十二中学语文教师，退休二十余年，他不舍校园，今年年初，他时常会出现在校园给学生们讲写作技巧，我想把多年对作文的研究成果都传授给学生。 86岁老教师热爱教学 每天研究作文 每次在报纸、杂志上看到好文章，我就剪下来留着，收集的资料越来越多，就开始按照讲解作文课的各个要点分类整理。二十多年，已存了很厚一摞了。这些极具时代感的素材就放在老人的床边，闲暇之时胡金泉老人就把它们翻一翻、整理整理。 胡金泉老人曾是石家庄第十二中学的一名语文教师，1990年退休后他又被十二中返聘回学校，专门教毕业班的学生。随着年纪的增长，胡金泉老人渐渐地从教学岗位走下来，成为十二中的教学监督员，到各个班级里听课，为老师们的教学指出不足、提出建议。我这辈子，有五十多年是在学校里与学生们一起度过的，我喜欢教师...