物，大体可以分为三类：，一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品有着特殊的感情，所以状物作文成了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，也就成了中小学生作文训练的重要题材。 写状物作文，是小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。 然而，正是醉翁之意不在酒，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。 所以，状物的作文一般的写法是：状物作文=本物+故事+情感。本物+故事+情感是所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。 本物包括：来历外表形象内...

老师，我看不懂这些图画，怎么写啊？我发挥想象了呀，老师为什么说我胡编乱造呢？近来，很多小朋友跑来办公室问我有关看图写话的问题。看图写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意，写成一段通顺的话。低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，通过长时间的教学，我总结了低年级看图写话的五大技巧。 仔细推敲写话 要求找出要素 看图写话，通常都会配有这样一段文字。图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。 写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素...

孩子写作文，感觉到困难的不是怎么写，而是写什么。在以前，孩子一到写作文，就会来问我：妈妈，你说我写什么？我认为，这主要是孩子对自然、对社会观察得太少的缘故。没有观察，就没有主客观的感受，也就没有写作的素材。闭门造车能够写出好文章吗？可以说，作文就是孩子对素材的一个加工的过程，加工可能还要容易一些，收集素材才是最重要的工作。而作为小学生，他们的素材绝大部分来自眼睛看到的，耳朵听到的，鼻子闻到的，而这些其实就是观察。 创造观察的机会 观察，应是有意识的观察，家长就要给他们创造观察的机会。从小，我们都注意带着孩子去亲近自然。每到春天各种花次第开放的时候，我们都带着孩子去郊外踏青。那时候孩子全身心地沉浸在大自然的怀抱，心情特别轻松愉悦，那些鲜活的事物，她们都能牢牢地记在脑海中。比如对桃花的印象，带孩子去看一看，比你在家里给她多少生动的讲解都有成效，孩子还时不时地给你一些意想不到的惊喜。到了放假的时...