抚今追昔，人生五味杂陈，总有一些事令人记忆犹新，回味无穷。也许是在您多姿多彩的童年与亲友一道玩耍，感到的温馨和甜蜜；兴许是在您风华正茂的青少年时期遭遇困难与挫折，如良药般苦涩；或许是在中老年时期，事业的不顺给您带来的烦恼和苦闷，有着浓烈的辛酸味。无论怎样，人生只有经历过酸甜苦辣才会显得异常珍贵，也才会令人流连忘返……而我，在这如诗如画的童年，幸福地品尝着人生百味。

  我是个活泼的孩子，深爱书法的传统味，参加过许多国际或全国性书法赛事都有幸获奖。取得这些成绩都离不开老师的辛勤教导和父亲的耐心陪伴。老师根据我豪放的性格特点，软笔以“楷书四大家”中颜体引导我入门学习，他声情并茂地给我讲述了颜真卿生平的爱国事迹，介绍颜体大气磅礴，奇中生巧妙，险中求平稳等特点。在学习的过程中，颜体的书写特点实难把握，尤其是捺画和钩画，我初学时很长时间写得“四不像”，心情沮丧到了极点。此时，老师耐心地在旁手把手地教我书写，让我领悟其中奥妙。父亲也不时为我打气，鼓励我放胆式的书写，他尽量找我的闪光点进行适时点评。渐渐地我又找回了自信，通过勤学苦练，我的书法学习突飞猛进。当我深入了解颜真卿被称为“天下第二行书”—祭侄文稿的创作背景时，我愈发对颜真卿这位爱国儒将产生由衷的景仰之情，理解他创作时的那种极度的悲愤和伤感。

《快乐童年》余彦曦  9岁 

选自《少儿画苑》国际少儿书画大赛

       人生不可能永远是一帆风顺的坦途，总会伴随着困难和惊喜。正如张闻天所言：“生命如流水，只有在急流与向前奔去的时候，才美丽，才有意义。”我在学习《张猛龙碑》时，一个上午仅临帖几个字，却写得东倒西歪的，当我想放弃时，老师正确地引导我说：“魏碑的学习难度很高，一般是成人学习的字体，你要想学好肯定要付诸努力才行，切不可操之过急。”父亲则在旁和我一起琢磨魏碑的书写技巧，同时开导我说：“书法是一门修身养性的艺术，不能浅尝辄止，要从中去寻找乐趣。”此时，我想起了张衡说的：“人生在勤，不索何获？”于是我便振作起来，虚心向老师求教，在老师的循循善诱和父亲一如既往地陪伴下，我度过了充实而妙趣横生的四年，掌握了多种字体的书写技巧，我深切地感受到成功的滋味，并悟出了“书品即人品，学习书法的过程就是学做人的过程”这一人生哲理。

  俗话说：“读万卷书，行万里路。”我爱好课外阅读，从小学二年级开始，我便被浓浓的书香味儿陶醉了。正如读《孙子兵法》时，我对古人的大智大勇顶礼膜拜，被他们的文韬武略深深地吸引着；在看《忍经》时，我明白了“隐忍”是人生必修的一门课程，也是通往成功之路的秘诀，从中我学会了如何克制自己的心浮气躁；在阅读《山海经》时，书中许多荒诞离奇的事物读来引人入胜，尤其是那些稀奇古怪的动物更是让人忍俊不禁。极为有趣的是几乎每小节内容里都会出现一两个生僻怪异的字，父亲虽说有些文学功底，但《山海经》中的一些字却是他闻所未闻，见所未见的，甚至有部分还是字典和百度里也无法查询到的，在这种情形下，我便任意给这些字猜个读音，继而往下读……

  在漫长的人生道路上，时光转瞬即逝，我们要用心品味五彩斑斓的生活。寻味我的童年，许多事历历在目，充满着趣味，飘逸着幸福味，弥漫着书香味，它们将成为我人生一笔不可泯灭的记忆，永远珍藏。

作文点评：

  这篇作文描述了作者在生活中品味各种人生百味的经历。作者回顾了童年时的快乐与甜蜜，青少年时期的挑战与辛酸，以及中老年时期的烦恼与沮丧。通过学习书法和阅读，作者从不同的方面感受到人生的酸甜苦辣。作文中展示了作者在书法学习中的坚持和努力，以及在阅读中对古人智慧的敬仰和心得体会。最后，作者强调了人生的短暂与珍贵，呼吁我们珍惜生活中这些令人难忘的瞬间。是一篇语言流畅，思想丰富、感人至深的作文。

作者：刘沛霖 12岁 六年级

奖项：一等奖

来源：《奔流·小作家》全国中小学生全息作文大赛

作文征稿：

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