遇见·愚见·预见——写作教学之我见
来源:未知
作者:佚名
发表于: 2012-09-19 08:55
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思维能力的培养是作文创新的关键
2012-09-19 09:01
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作文创新能力,简言之,就是观察能力、思维能力和表达能力的综合表现。这几种能力之中,思维能力尤为重要。观察生活、审题立意,谋篇布局、语言表达,都要用思维去解决。所以必须培养学生的创新思维。 创新思维表现在概念的掌握与理解上,不仅能将新知识、新概念溶化到已有的概念和知识系统中去,而且能用新知识,新概念去改造旧概念。表现在解决问题时,不死套公式,而是融会贯通,善于用多种样的方式、方法解决同一个问题,表现在创造中,不因循守旧,不墨守成规,不安于现状,有创新意识,有丰富的创造力。作文创新的关键是在于思维能力的培养。比如:想象思维、散发思维、逆向思维等等。作文的创新,并不是什么高不可攀的东西,只要我们对生活有热情,留心生活,观察生活,做生活的有心人,对现实生活中的人、事、物,从多个角度,多个方面进行观察、思考,就能写出人人心中有,个个笔下无的佳作来。创新并非易事,它是在求同、求稳的基础上继承和发展而来...
让记叙文生动起来
2012-09-20 09:34
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记叙文的写作是容易的,但是写好是难的。如何让记叙文生动起来呢? 一、写触动心灵的人和事。 古人云:感人心者,莫先乎情。情,是文章的根,也是学生写作的根基。当前假大空的语言充斥着学生的作文,作文缺少真挚的情感,缺少现实的气息,写作似乎心灵无关,与情绝缘。解决这种弊端,必须从育人的高度对待写作。具体来讲,是要实现下述三个目标:1、强调观察生活,感受生活,思考生活,积累信息,训练思维。2、强调人格修养,以作文来促做人,以做人来促作文。3、强化恰当的写作手法的使用,追求写作的方法意识。 写作是充满个性色彩的心灵抒写,因此,指导学生的作文也应该以心为主角,以情为媒介,以生活为舞台。引导学生睁开心灵的眼睛,伸展情感的触角,让情激荡于心胸,让理升华在脑际,进而产生写作的冲动。总之,应该先培养学生一颗敏感而温柔的心,让生活感动自己。在这样的基础上,再引导学生对写作手法进行体悟,追求感动别人。写作课堂应该是一个...
三种思维写新意
2012-09-19 09:20
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作文分数占语文试卷总分数的近半壁江山,可见,其重要性。那么,同学们如何才能在考试和平时的写作中脱颖而出呢?我认为同学们作文时学生打开全新的作文视野,能够逆向思维、侧向思维和多向思维进行思考问题,分析问题,炼就全新的作文技法,写出立意深、新、活的体现关爱个性,关爱生命健康发展的好作文。 一、反弹琵琶,引发逆向思维 扬州八怪之一郑板桥,为一李姓男寿星写了一首祝寿诗,适逢滂沱大雨,寿典难以继续,众人皆叹奈何,郑板桥提笔便写:奈何奈何可奈何,奈何今日雨滂沱。此时,旁观者嘘声四起,郑板桥不以为意,接着写道:滂沱雨为李公寿,李公寿比雨更多。郑板桥停笔,立刻掌声四起。郑板桥能赢得一片掌声,是因为他能出其不意,出奇制胜,做出了令人羡慕不已的突破性发明创造,是郑板桥的逆向思维助他赢得掌声。 那么什么是逆向思维呢?它是指采用通常情况下的普遍习惯的单向思维完全相反的思路,从对立的、完全相反的角度思考和探索问题的思...
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