教学目标： 1．通过观察、收集、整理数据，使学生经历综合运用知识的过程，感受数学和现实生活的联系。 2．使学生利用测量、计算等策略，通过一个小小的滴水的水龙头，用数据反映出节约用水的重要性，培养学生用数据说话的意识和能力。 3．引导学生积累节约用水的方法，增强环保意识，自觉采用可持续发展的生活方式。 教学准备： 1．收集所在地区的水资源状况。 2．调查周围是否有浪费水的现象。如果有浪费水的现象，测量1分钟流淌的水量，记录体积，并与同学分享。 3．调查当地的水费如何收取的。 4．利用身边的资源，查找有关节约水的资料。 教具准备：介绍当地水资源、浪费水及节约用水的音像资料或文字资料。 教学过程： （一）汇报资料，渲染气氛 同学分别汇报当地的水资源状况，教师播放课件或图文并茂地介绍相关资料，渲染气氛，调动学生观察、思考、行动的积极情绪。 （二）展示讨论，确定关键信息 1．汇报：周围是否有浪费水的现象？（如：水龙头漏水...

人生，该如何选择？人生，由自己决定！ 题记 握着手中银色的铁筷子，感受到上面发出冰冷的温度。在寒冷的冬天，我的身体不由得颤抖了一下。我望着桌子上的菜肴，眼神呆滞着，竟一时间有些不知所措，手上的筷子久久停在半空中。过了许久，我那迟迟不肯动的手才慢吞吞地向里自己最近的一道菜夹去 小影（小名），跟你说了多少遍了，吃饭的时候不要老向菜后面夹，往前面，不然不礼貌。在一旁同我吃饭的奶奶指着我的手道。我看了下手中的筷子，果然是夹在菜的最后头。我摇了摇头，苦笑一声。不知为何，每每在饭桌上，我的手就情不自禁地想夹后面的菜。我也想不通为什么。难不成还是一种习惯？呵。 看着筷子一端的那一片菜，我的心，却是不由自主地想到了这一年发生的点点滴滴。对于我的这一年2014。我对自己只有一个评价：中规中矩，没有任何精彩可言。连我自己都不知道，我这一年究竟在做什么？每天上学，放学。上学，放学过着同一样的日子，我都被这枯燥的学习生...

过去，离我们越来越远，新一年的面容即将呈现，我们这群祖国的希望正在摩拳擦掌，为祖国的明天捧上一片光芒。心，正在激动着，打开希望的大门，展望明天的辉煌。 她和它都是我的知己。 她瘦瘦的，中等个子，黑亮的眼睛，细溜溜的弯眉，俊俏笔挺的鼻子，显出一副大方的气质。一张嘴巴能吃会道，但嘴唇不是很红润，而是干巴巴的，皮都起皱了，蓬松的短发乌黑透亮披在肩头。 它胖胖的，红水晶般闪闪发光的眼睛，向上竖着的耳朵，粉色的Y字形的鼻子，显得尤为可爱。闻东西时一嗅一嗅的，底下的三瓣嘴吃起东西时一动一动的，吃完东西把小红舌头伸出来，好像正在回味呢! 她的大方，它的可爱吸引了我。 我和她情同手足，不分彼此。上课时，我们一起用双手来克服种种困难，一分耕耘一分收获。课间，我们永远都是快乐的天使，跑啊，跳啊，真像个疯丫头。抢答游戏中，你一答我一答，搭配得当，完全不顾同学们的面子 我爱它如珠如宝。上学时，绝不忘与它道别;放学回家，又...