学生如何写作文、老师如何教作文？是一直困扰语文教学方面的疑难杂症。今天下午，来自长沙、株洲、岳阳、郴州等地的300多位中学语文教师来到雅礼雨花中学，参与作文教学论坛活动，交流经验，探讨问题。 首届写作教学名家论坛由长沙市雨花区教育局、雨花区教育科学研究院主办，由雅礼雨花中学、刘炜伟语文名师工作室承办。活动旨在借力优秀语文工作室群落，构建作文教学研究平台，为雨花区师资建设、教研科研工作注入新鲜血液。 雨花区语文名师工作室首席名师刘炜伟以微写作大进步为主题，与大家分享了教学经验和成果。微写作的概念是相对于整篇写作的，是一种片段式的、碎片化的、随机的写作训练，写词、写句、写段等均属于此类。刘炜伟结合学生作文实例具体问题具体分析，展示了微作文这一教学概念的灵活多样性，并强调要结合教材，与阅读教学交织进行，要充分利用教材文本和阅读课时资源。 刘炜伟语文名师工作室自成立以来，以语言学用、读写一体为研究课题...

因为我从事写作，家里的书比较多，从小也引导她多看书，少看电视，所以她书看得比较多。作文，也只是跟她说，我写我心，有什么写什么，跟着真实的感觉走。也因为这样吧，她平时的作文成绩并不高，因为不规范。“好作文”是有规矩的，就像是做数学题，跟真正文字没关系。...

昨天，湖北中小学素质教育实践创新研讨会在湖北大学举行，与会专家们为素质教育把脉，共谋新思路、新举措。 用实践育人，注重培养学生动脑和科学思维的能力，这种能力反作用于课本的学习，可以事半功倍。原华师一附中校长、现武汉睿升学校校长李水生用近五十年的教育经验来解读素质教育理念。他认为，教育通过实践才能发力，培养学生们能自主参与实践、在实践中发现问题，并学会设法解决问题，在实践中掌握思考和学习的能力，获得科学的思维能力比学习成绩要重要得多。 李水生认为，教育者，就应该为学生搭建这些实践的平台，例如设置光伏发电实验基地，开设航天航空选修课，在实验中，让学生发现自己的不足，再想办法解决不足，这样，他们就会自主去学习曾经认为枯燥的物理、化学等学科，这样反作用于学习，达到了素质教育最终的效果。 我常常跟老师们说，带学生社会实践，去看大自然，也就是孩子们眼中的玩时，千万不要还没出校门，就布置写作文，这样孩子们...