华龙网讯（罗东）“轻绽时刻无人晓，一抹幽紫飘眼帘……”这是徐悲鸿中学何春晓同学看到校园里的老榕树时有感而发的句子，如此诗情画意的描述获得了同学们的一致好评。12月8日，主题为“美的教育 写作之美”的公开课在徐悲鸿中学举行，语文教师石作美带着初2017级10班的全体学生共同感受了语言与表达的魅力。

    上课之前，学生们在钢琴的伴奏下唱起了《菊花台》。与往常气氛严肃的公开课相比，学生们的情绪在音乐声中放松了很多。上课铃声响起之后，石老师便顺势问起学生合唱与写作之间有什么关联？“高低音要配合得当，歌曲才会好听，就像文章也应该有主次之分”；“每一首歌曲都有主旋律，每一篇文章也有主基调”……

    这一节别出心裁的写作公开课在学生热烈的讨论中延伸开来。随后，在石老师“穿针引线”的过程中，学生们大方分享了自己的佳作，并从中总结了修辞手法的运用，环境描写的技巧等写作方法。在课堂上，石老师一再强调，积累是写作的基石，模仿是写作的开端，反复修改是写作的有效途径，个性与真情是作文的制胜法宝。

    作为初2017级10班的班长，陈俊彦同学是一个执着的文学爱好者，他从小学三年级开始便坚持写作，并在国内众多杂志和报纸上都发表过文章，单从初中阶段开始统计，就已经发表了23篇。在班长的带动下，这个班上有不少学生都逐渐热爱作文，并将“超越陈俊彦”作为奋斗目标。

    更值得一提的是，语文老师石作美在平日的教学中也非常注重知识的积累，她会通过多种形式来锻炼学生的写作能力，比如诵读美文、摘抄名句、写读书笔记等。石老师称，作文对很多学生而言，是一个“很麻烦”的作业，但是在初2017级10班却不存在这种抱怨声，每次学生们都会认真写，哪怕写得不够好，也看得出“他们有一颗极力追求向上的心”。

    如今，这个班上的学生经过一年多的学习与积累，大家在写作上都各有特色，风格多样，有的人擅长写开头结尾，有的人擅长引经据典，还有的人擅长立意选题……学生们的进步老师都看在眼里，为了鼓励他们更积极地去创作，班主任隆洪光老师用心良苦的将学生作品集结成册，人手一本。学生们说：“以后回忆起来，这本小册子将是他们成长阶段的一个见证，也是纪念美好青春的一份礼物。”