无忧是重庆人民小学4年级的一名男生，这个寒假，他写了一篇作文，在妈妈的朋友圈里引起了轰动，特别是作文的最后一句：“所以妈妈有我一个，就顶俩了！”让人印象深刻。

　　“有我一个可以顶俩”，这是迄今为止所见最温柔的“拒二胎”了。先前所闻之拒绝父母生二胎的态度，多是比无忧这位小男生酷烈或强硬得多的，甚至有以一死相威胁的，或是“你们若生二胎，我就去死”，或是“你们若生二胎，我就把他掐死”。虽然儿童发脾气成年人不必当真，童言无忌父母也无需恐惧，但是小孩的聪明和深刻以及思维的顽强定格，可能远远超过我们大人粗枝大叶的估计。习惯了独自无分享地沐浴父母爷爷奶奶外公外婆全部的爱，二代独生儿童“拒二胎”，不仅是本能的理性的正常反应，也是聪明和智慧的直观表现。

　　因此，帮助二代独生儿童，包括“拒二胎”的、不明显“拒二胎”的，多角度认知二胎对家庭生活的影响，包括正面的、负面的，是摆在成年人面前不该被忽视的任务，尤其是父母。

　　无忧的妈妈的做法值得提倡，先让孩子把想法说出来，并耐心倾听。妈妈先是姿态平等地问儿子，假如妈妈生二胎，无忧怎么看？无忧明确地说，不想妈妈生二胎。妈妈就叫无忧写一篇作文《假如妈妈生二胎》，写出不想妈妈生二胎的原因，如果能说服妈妈，妈妈就不生二胎。这种平等的交流，不止能让儿童说出真实的全部想法，也让儿童能够倾听妈妈的想法。现在的问题是，无忧的理由是否说服了妈妈？无忧的三个理由是十分中肯的，也是现实的：假如生了二胎，吃的食物要两个人分，他将吃不饱，多买食物则浪费钱；衣物也要多买，多花钱；爷爷姥姥更忙更累了。

　　无忧的理由如此充分，如果妈妈还表示没被说服，则如何让儿子相信，是无忧自己的理由不充分或不正确所以没能说服妈妈，还是妈妈故意假装没有被说服？也就是说，妈妈要么表示被说服了不再生二胎，要么说服儿子使其相信妈妈是真的没有被说服。这不但是摆在无忧及其妈妈面前的问题，也是摆在无忧这一代儿童与我们成人社会面前的问题，包括家庭长辈、学校老师、专家学者。

　　我认为，首先要承认无忧的理由都是正确的，但要告诉无忧这些理由是不全面的。也就是说无忧的理由只是生二胎所面临的负面结果或困难，但是生二胎还有很多好处，要一条一条讲给无忧这一代儿童听，譬如有了弟弟妹妹，多了一个同胞朋友，可以互相帮助；到公园去玩，或者玩游戏譬如下棋，有了伙伴；等爷爷奶奶爸爸妈妈老了，可以多一个人帮助“无忧”照顾爷爷奶奶爸爸妈妈；有好吃的，有好玩的，一人乐不如大家乐。

　　其次，让“无忧”明白权利意识。询问“无忧”有哪些权利，譬如有读书学习的权利，有吃饭睡觉的权利，有父母照顾其生活的权利，有警察叔叔保障其安全的权利，有看“动物世界”电视节目的权利等等。继而询问“无忧”爷爷姥姥有哪些权利，父母有哪些权利。逐渐引导“无忧”知道父母有生二胎或不生二胎的权利，生二胎或不生二胎应当是父母决定的事情，爷爷姥姥也不能过多干涉，“无忧”也不能强迫阻止。

　　另外，“无忧”的父母要向“无忧”表白，生了弟弟妹妹，还会同样爱“无忧”、关心“无忧”、照顾“无忧”，目前“无忧”所拥有不会减少，关键是让“无忧”相信和放心，父母生了二胎，家庭会有更多的快乐，绝不会让“无忧”受到冷落，甚至陷入想象中的痛苦和烦恼甚至恐惧。这比劝导“无忧”对未来弟弟或妹妹的“接受”和“宽容”更重要。毕竟，“无忧”要对自己未来的生存质量无忧，才会乐意“接受”和“宽容”未来的弟弟或妹妹。（柏文学）