海南姑娘被牛津大学录取 曾是海中学生，在美留学攻读两个本科专业并提前毕业 海南中学英语教师柳海英曾激动地撰写博文，以化茧成蝶来形容自己的学生熊梅青的励志经历：从一个普通的女孩，成长为一名让师生引以为荣的优秀留学生。尤其是今年以来，从美国亚特兰大Agnes Scott College本科毕业的熊梅青，先后接到了英国牛津大学、美国芝加哥大学等世界名校硕士项目的录取通知书。 淡定的言语透出坚强，优雅的举止流露自信。3月21日，这位书写传奇的女生熊梅青接受了南国都市报记者的采访，她娓娓道来，讲述了在走向成功的路上自己所付出的不懈努力。 谈规划 从高一开始规划人生，立志要出国留学 身为海南中学模拟联合国社团指导老师的柳海英，注意到熊梅青是在2009年下半年。那天，一个圆脸质朴、身穿T恤衫的女孩来找我，说她想竞选模联秘书长。柳海英说，当时，她和这个正在海中读高一的女孩用英语对话之后，感觉她的发音不太标准，但自己很欣赏她的竞争意识，答...

上课铃响后该校15级英日、英法班同学英文写作课上大家都齐刷刷的掏出手机开始点击，将近15分钟的时间内大家都埋头盯着手机屏幕或输入内容或拿笔记下屏幕上的内容。 该校外国语学院的孙川慧老师说：现在的学生手机离开一秒钟就没有安全感，既然都喜欢玩手机，那就课上先让他们玩个够！她充分利用学生们喜欢手机聊天的特点，每次课利用十五分钟的时间将抽查的学生作文共享到QQ群里，让每个学生都必须对作文做出点评，找出作文的不足之处，根据评论数量来和群内活跃度来给出平时成绩，大家共同修改调整后的美文也会在空间分享。 这个句子没有主语单词拼写错了，换成另外一个效果更好十分钟的时间大家都争前恐后地挑错。该班学生杨雪告诉笔者，以前课上被点起来回答问题很少参与，但是在群里表述这种方式很适合相对内向的自己。该班许多同学则认为，这种大家一起来找茬...

新材料作文变为任务驱动型作文，这是继话题作文变为新材料作文后的又一次重大题型变化。 一、任务驱动型作文的概念 所谓任务驱动型作文？它是借用电脑术语而命名，实质是：在提供给考生的开放性、探究性的叙事性新材料中，增加任务型指令，要求考生按指令，完成写作任务。具体来说，作文的指令就是提供叙事性新材料之后的三句话：对这件事你怎么看？表明你的态度阐述你的看法。 二、任务驱动型作文与新材料作文的区别 任务驱动型作文与新材料作文（提供开放性的材料，解构单向性的命意）有何不同呢？通俗地说，任务驱动型作文是针对材料中的事件，就事论理，说深论透，多层次地说出事理的鲜度、深度与温度来，拒绝塞进大段的古今中外的名事、名言论证（如果要引用名事名言，也只是以句子的形式而不是段落的形式，自然生成）。而以前的新材料作文，是按引（引述材料，提出观...