在孩子初学写作的过程中，语句通顺和语气连贯是基本要求，也是孩子们常常遇到的难题。不少孩子在写作时，第一句话或许还能顺利写出，但接下来的句子便如同断了线的风筝，难以接续。全国中小学生作文比赛中的一些作品也反映出这一问题。本文旨在探讨如何帮助孩子解决这一写作难题，让他们的作文更加流畅和连贯。

  一、问题分析

  孩子们在写作时，常常会遇到“下一句该写什么”的困惑。这通常是因为他们的思路不够清晰，或者没有养成连贯思考的习惯。作文的基本要求是语句通顺、语气连贯，这要求孩子们在写作时思想集中，想好一句再写一句，并且每句话之间要有逻辑联系。

  二、解决方法

  1.集中思想，想好再写

  孩子在写作时，应该保持思想集中，不要分心。每写好一句话后，可以多问自己几个“怎么样”和“为什么”，这样可以帮助他们理清思路，使接下来的句子更加连贯。

  2.一句挨着一句说

  孩子们应该学会一句挨着一句说，不要眉毛胡子一把抓。比如，在描述一件事情时，可以按照时间顺序或者逻辑顺序来组织句子，这样可以使文章更加有条理。

  3.分析优秀作品

  以巴金爷爷年轻时的作品《海上日出》为例，这篇文章的语言非常流畅，每句话都是顺着上一句话说的。孩子们可以仔细分析这样的优秀作品，学习其中的语言特点，提高自己的写作水平。

  三、举例说明

  以一位小朋友表达“我非常喜欢看书”这一意思为例。起初，他可能会这样写：“我爱看课外书，有空就看书，我爱看书简直到了入了迷的地步。”这样的句子内容空洞，语句也不流畅。

  后来，他听从了老师的建议，多问了自己几个“怎么样”，自问自答，结果写成的一段话既通顺又连贯：“我是个小书迷，书是打开知识宝库大门的金钥匙。读一本好书就好比跟一个高尚的人谈话。我看到一本好书，就会爱不释手，喜滋滋地捧着它津津有味地看了起来，有时甚至连饭也忘了吃。我有好多好多的书，一个书橱都放不下，有《十万个为什么》《格林童话》《中国古代寓言》《猪八戒吃西瓜》等。买了一本新书，我就用书皮把它包好，翻阅的时候又十分小心，惟恐弄脏了书。自从我跟图书交上了好朋友以后，我的知识丰富多了。有一次，一个同学说：‘海洋里的鲸鱼可大呢!’我马上纠正他的说法：鲸是用肺呼吸的哺乳动物，因此，不能说它是鱼。同学们好奇地问我：‘你怎么知道的呢?’我说：《十万个为什么》里写得清清楚楚。在我的影响下，好多同学跟我一样，也跟图书交上了朋友。”

  这段话通过自问自答的方式，详细描述了小朋友为什么喜欢看书、怎么看书、有哪些书、怎么爱书以及看书带来的好处等，语言流畅、连贯，内容丰富。

  四、修改与润色

  文章写好以后，还需要认真阅读、反复修改。孩子们应该学会把不通顺的地方改通顺，把不连贯的地方改连贯。词和句子要琢磨，连小小的标点也不能放过。比如，一个同学写了这样一句话：“毛毛是个78岁的孩子”，很明显，毛病就出在“7”和“8”之间漏了个顿号，应该改为“毛毛是个7、8岁的孩子”。

  俄国作家契诃夫曾说：“写作的技巧，其实并不是写作的技巧，而是删掉写得不好的地方的技巧。”这句话告诉我们，写作是一个不断修改和完善的过程。孩子们在写作时，应该多动脑、多动手，通过不断练习和修改，提高自己的写作水平。只有这样，他们的作文才能更加语句通顺、语气连贯。

       作文征稿：全息作文网首页点击【全国中小学生作文比赛】专题页面，直接注册、参赛，按照提示提交作文作品。