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佳作赏析
《奔流•小作家》中学生作文赏析——《月饼里的月亮》
《奔流•小作家》小学生作文赏析——《嘿!那群小鸡》
《奔流•小作家》小学生作文赏析——《推开窗,就看到了光》
《奔流•小作家》中学生作文赏析——《“偷”粽子》
《奔流•小作家》小学生作文赏析——《一朵桃花的心事》
《奔流•小作家》小学生作文赏析——《妹妹的本事》
《奔流•小作家》小学生作文赏析——《夏天的池塘》
《奔流•小作家》中学生作文赏析——《还是那块毛巾》
《奔流•小作家》中学生作文赏析——《我是一个稻草人》
《奔流•小作家》中学生作文赏析——《每一种草都会开花》
《奔流•小作家》中学生作文赏析——《万载,魅力之城》
《奔流•小作家》中学生作文赏析——《抉择》
怀念我的哥哥
《奔流•小作家》中学生作文赏析——《倾听不仅仅是一种态度》
《奔流•小作家》中小学生作文赏析——《我与外婆》
《奔流•小作家》中小学生作文赏析——《向拖延症说“不”》
中小学生优秀作文:《那年夏天》
中学生优秀作文:《夏天》
中学生优秀作文:《遇见夏天》
小学生优秀作文:《我眼中的夏天》
小学生优秀作文:《夏天的夜晚》
三毛:《夏》
艾芜:《夏天的旅行》
老舍:《北平的夏天是可爱的》
朱自清:《扬州的夏日》
汪曾祺:《夏天的早晨真舒服》
苏轼笔下的夏天
《奔流•小作家》中小学生作文赏析——《事“微”意不浅,感动一沉吟》
《奔流•小作家》中小学生作文赏析——《流浪猫与小布鼠》
2020年南方周末新年献词
教学宝典
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240万字《广东文学通史》问世!广东省作协七十芳华正青春
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本周专题
最美人间四“阅”天
一年之计在于春。春天是一年最美好的开端,不正是读书的大好时光吗?阳光灿烂的春日,揽上一卷书,在文字里徜徉,在书香氤氲中悄然而眠……读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。
写给冬天的文字
“太冷了!”这是现实世界对于寒冷的生动表达。而当我们进入文学世界,名家笔下的冬天也有刺骨的寒冷和独属于冬日的抱怨与快乐。一起来感受一下吧!
落在文字里的秋天
“碧云天,黄叶地”是秋之色彩,“来得清、来得静、来得悲凉”是秋之情愫,“月正圆,蟹正肥,桂花皎洁”是秋之趣味……你心目中的秋,该如何定义?今天,我们一起来欣赏秋天的样子、品读秋天的文字。
快速入门写作的方法
写作能力,是学生语文综合素质的基础,也是中小学生语文核心素养的一大支撑。但是有不少学生在长期的语文学习过程中,苦于写作,困于写作,不愿写作。许多中小学生以“挤牙膏”的被动式常态应付学校的作文课,这很难提高自己的写作水平。
藏在美文里的夏天
在朱自清笔下,夏天藏在清华的荷塘里,夜色美,月光明;在泰戈尔眼中,夏天是怒放的花,最美丽恣意;冰心则把爱藏在了夏天的夜色中、星空里;徐志摩徜徉在雨后虹里,流连忘返……夏天,在作家的笔下充满着魅力,也饱含着诗意,我们一起来品读下吧!