高考作文审题不要随大流 集中反对两个关键词剑走偏锋和随大流。 剑走偏锋大多数人都知道不能贸然尝试，撺掇别人剑走偏锋，基本可以划定为其心可诛了。 至于随大流，请认真地想一想：你真的知道大流在哪儿吗?网上所有所谓的万用模板，都只是童话;宣称一篇作文应对二十四道高考题的，其中至少十五篇严重跑题，所有题目偏题;很多对作文题目的分析出来的所谓稳妥的立意都只能算是二类。思想独立不等于标新立异，思想独立不等于一意孤行。 立意体现你的三观，积极清醒比深刻重要。 高考是选拔性考试，残忍一点说，就是刷掉不适合社会发展的孩子的。(可能有点偏激了。)也就是说你的立意一旦偏向消极的一面就不妙了。 不偏向消极的一面容易，不偏向幼稚的一面就有点难了。 你可以期待太阳从东方升起,而风却从四面八方吹来。 比如说你不能说只要坚持就一定能成功，这种明显违背真相的，你自己都不信的逻辑。但你可以说，尽管坚持不一定能成功，还是要坚持。...

语文教育如果是被高考这根指挥棒指挥的话，细究了今年广东省的高考语文试卷后，我想说，这个领域的指挥棒，基本已朝着我心目中期待的方向指挥了。一位关注语文教育多年的观察人士这样说。 广大的一线教育工作者这些年来都忙乎了些什么?时代的变迁和要求，在多大程度上渗透和影响了基础教育? 从1977年恢复高考算起，高考已经走过38个年头。某种意义上说，高考是观察教育以及教育改革变化的一个重要窗口。不同时代的高考试卷，鲜明地反映着社会时代变迁以及教育的变化。 38年来，高考试卷有什么变化?教学、教育有什么变化?它们是否在往更多人期待的方向改变本期《南方日报》选择更多人可以看懂并有话说的高考语文试卷作为对象，邀请在1970年代2000年代参加高考的过来人，分享他们对那个年代高考语文试卷与今年广东高考语文试卷的感受，通过这些感受、细节、故事、观点，或许可以引发对高考、教学、教育更多的思考。 多位人士表示，观察今年的广东高考语文试卷，...

如今的语文试题越来越注重考查学生综合能力，尽管这些题的知识点都离不开课本，但回答这个题时却需要将知识点进行拓展和延伸，而这种延伸能力却不是每个学生都具备的，还取决于他的教育背景和条件。 对于高考语文的方向，米鹏民认为只需要两点：第一是母语的掌握和应用，第二是阅读理解写作能力。尽管1983年的语文试题有大量的语文基础知识的考查，但米鹏民认为缺乏功能性的考查，类似今年卷子中的语言顺序组合那一题，考查的就是学生对母语的应用能力。在米鹏民看来，一份卷子里，应该有七成左右的篇幅是把说明文改写成美文、把美文改写成说明文这样的语言应用考查，能不能好好说话、好好写作是语文考查的其中一个重点;其次，让他感到欣喜的是，今年卷子中的阅读理解分量重了许多，这是第二个需要考查的内容。 今天的高考语文大方向是对的，但题目出得有点取巧，有点为了展示老师的出题能力而出题的感觉，容易把学生绕进去。在米鹏...